Índice de títulos


 
Edição Título
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A expressão de verbos modais na tradução do gênero decisão: contribuições para o ensino de língua estrangeira Resumo   PDF
Viviane Cristina Poletto Lugli
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2 Resumo   PDF
Edleise Mendes
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE Resumo   PDF
Joice Armani Galli
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) A página omissa: contribuições para uma história do ensino de línguas no Brasil Resumo   PDF
José Carlos Paes Almeida Filho
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A tradução literária no ensino de línguas Resumo   PDF
Joselma Maria Noal, Artur Emílio Alarcon Vaz, Daniele Corbetta Pilleti
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A tradução pedagógica: experimentos e exercícios para uso em aula Resumo   PDF
Elisa Figueira de Souza Corrêa
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Ações e reflexões sobre o uso de um grupo de WhatsApp tutoriado para aprendizagem de língua estrangeira Resumo   PDF
Gabriela Marques-Schäfer, Deborah Mello
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente Resumo   PDF
Maria Helena Vieira Abrahão
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Apresentação Detalhes   PDF
Editoria Executiva
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Apresentação Detalhes   PDF
Nildiceia Aparecida Rocha, Rosângela Sanches da Silveira Gileno
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Apresentação Detalhes   PDF
Odair Luiz Nadin, Egisvanda Isys de Almeida Sandes, Denise Maria Margonari
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Apresentação Detalhes   PDF
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld, Ana Cristina Biondo Salomão
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Apresentação Dossiê: A tradução no ensino e na aprendizagem de línguas estrangeiras Detalhes   PDF
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Aproximação à Teta Asustada como uma narrativa cinematográfica intercultural hispânica Resumo   PDF
Italo Oscar Riccardi León
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Autonomia e parâmetros externos: incompatíveis? Recolocando a questão no âmbito do laboratório de avaliação do Moodle, na companhia de Wittgenstein Resumo   PDF
Paulo Oliveira
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Caminhos para o ensino de tradução na aula de língua estrangeira: uma proposta para a tradução audiovisual de Coraline em aulas de inglês como LE/ESOL Resumo   PDF (English)
Krisztina Zimanyi
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Curso de inglês a distância utilizando um planejamento temático baseado em tarefas: o professor como agente de escolha Resumo   PDF
Denise Elaine Emidio, Rita de Cássia Barbirato
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Data-driven learning, tradução e secretariado executivo: proposta de abordagem de auto-estudo para aprendizes de inglês Resumo   PDF
Aline Cantarotti
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Desarrollo de una conciencia ambiental en una propuesta de intercomprensión en lenguas romances para estudiantes de nivel medio Resumo   PDF
Bibiana Amado, Ana Cecilia Pérez, Richard Brunel Matias
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Desenvolvimento do pensamento reflexivo em atividades online e a formação inicial de professores de línguas Resumo   PDF
Emeli Borges Pereira Luz
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Editorial, v.3, n.1, jan./jun. 2017 Detalhes   PDF
Nildicéia Aparecida Rocha, Rosângela dos Sanches Silveira Gileno, Sandra Mari Kaneko Marques
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Editorial, v.3, n.2, jul./dez. 2017 Detalhes   PDF
Odair Luiz Nadin
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) El emergir en la lengua y la resignificación de experiencias: consideraciones sobre el PIBID en la formación reflexiva del profesor de español en Brasil Resumo   PDF
Ivani Cristina Silva Fernandes
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador Resumo   PDF
Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Ensino de línguas estrangeiras: a poesia como recurso didático Resumo   PDF
Gustavo Figliolo
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão Resumo   PDF
Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Erros na transferência do verbo “ficar” nas produções escritas por aprendizes brasileiros de E/LE Resumo   PDF (Español (España))
Javier Martín Salcedo
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático Resumo   PDF
Jeferson Mundim de Souza
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Inglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensino Resumo   PDF
Stéfanie Fernanda Pistoni Della Rosa, Cláudia Jotto Kawachi-Furlan, Eliane Hércules Augusto-Navarro
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã Resumo   PDF
Maria Claudia Bontempi Pizzi, Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Letramento digital e a formação do professor de língua na contemporaneidade Resumo   PDF
Patrícia Fabiana Bedran
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Letramento digital e audiovisual como potencializadores da aprendizagem colaborativa do português e do espanhol como línguas adicionais Resumo   PDF
Élida Ferreira Lins, Fábio Marques de Souza
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação Resumo   PDF
Erica de Cássia Modesto Coutrim
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) O ensino da gramática: porto-seguro? Resumo   PDF
Fernanda Landucci Ortale, Roberta Ferroni
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) O papel da tradução no ensino de línguas estrangeiras modernas Resumo   PDF (Español (España))
Glauber Lima Moreira
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) O papel do feedback corretivo na sala de aula de português como língua estrangeira Resumo   PDF (English)
Bárbara Battistelli Rauber
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) O trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA Resumo   PDF
Thayane Silva Campos, Ana Florencia Codeglia
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) O trabalho do professor de francês como língua estrangeira: um estudo sobre as relações entre as prescrições e o que dizem os professores sobre seu trabalho Resumo   PDF
Marcos da Costa Menezes, Eliane Gouvêa Lousada
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) O uso de atividades de tradução intersemiótica e interlingual em uma sala de aula de língua inglesa como le Resumo   PDF
Sinara de Oliveira Branco, Luciana Soares dos Santos
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas Resumo   PDF
Florencia Miranda
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira Resumo   PDF
Eduardo Rodrigues Goes, Letícia Bonesso Gomes, Regiani Aparecida Santos Zacarias
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Presentación Dossié: La traducción en la enseñanza y en el aprendizaje de lenguas extranjeras Resumo   PDF (Español (España))
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Presentation Dossiê: Translation in teaching and learning foreign languages Resumo   PDF (English)
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Problematizando práticas de ensino e aprendizagem na plataforma Moodle: aproximações com a modalidade híbrida Resumo   PDF
Heloisa Brito de Albuquerque Costa
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Procedimentos interculturais e diversidade étnico-racial do Brasil em dois livros didáticos de português para estrangeiros Resumo   PDF
Lucia Maria de Assunção Barbosa
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol Resumo   PDF
Rosa Yokota
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Relações entre os conceitos “cultura, identidade e diferença” e o exame de proficiência EPPLE Resumo   PDF
Priscila Petian Anchieta
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Revisitando leitura(s) na formação de professores: reflexões sobre modelos presentes nos MDs de inglês como LE Resumo   PDF
Patrícia de Oliveira Lucas
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Tecnologias para inverter a sala de aula: possibilidades do Currículo+ para o ensino de língua espanhola em São Paulo Resumo   PDF
Isadora Valencise Gregolin
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Teletandem institucional integrado: percepções de alunos sobre escrita colaborativa Resumo   PDF (English)
Suzi Marques Spatti Cavalari
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução e ensino de língua estrangeira, um ponto de vista teórico e prático: o cenário italiano Resumo   PDF (English)
Bruna Di Sabato, Bronwen Hughes
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução funcionalista e variação linguística: o uso de sequência didática no ensino de línguas Resumo   PDF
Valdecy Oliveira Pontes, Livya Lea Oliveira Pereira
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução na aprendizagem de línguas: uma abordagem ‘para quê’ Resumo   PDF (English)
Paolo E. Balboni
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) UFTM News: internacionalização e aprendizagem Resumo   PDF
Fernanda de Santana Alves de Sousa, Maíra Sueco Maegava Córdula
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Um modelo de conhecimentos para professores não-nativos de inglês Resumo   PDF (English)
Luciana C. de Oliveira
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Uma experiência na aula de PLE: a sensibilidade e a emotividade nas aulas de leitura e ensino dos verbos nos pretéritos perfeito e imperfeito Resumo   PDF
Sueli Firmino
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Vigilância e poder na sala de aula: as influências do panóptico no ambiente de ensino de língua estrangeira Resumo   PDF
Marina Rosa Severian
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) "...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...": a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância Resumo   PDF (Español (España))
Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons, Hebe Ester Gargiulo
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) ¿Qué me cuentas, CELIN? Uma análise sobre o uso de contos nas aulas de espanhol do Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR Resumo   PDF
Phelipe de Lima Cerdeira
 
1 a 59 de 59 itens